С.П. Козлова

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА ИГРЫ

Младшая группа

Средняя группа   Старшая группа

понятие "игра"

Сюжетно-ролевая игра

1) Ф.И. ребенка

2) Уровень развития игры как деятельности:

• Придумывает вместе с воспитателем несложный сюжет
• Выполняет в игре несколько взаимосвязанных действий
• Умеет самостоятельно подбирать атрибуты
• Доброжелательно относится к товарищам
• Использует в играх игрушки и заменяющие их предметы

3) Уровень взаимоотношений

• Принимает предложение поиграть, обменивается игрушками
• Участвует в совместных играх
• Проявляет чувство симпатии к партнеру по игре
• Умеет играть в группе по 2-3 человека

Дидактическая игра

1) Ф.И. ребенка

2) Уровень развития игры как деятельности:

• Умеет подбирать предметы по различным признакам
• Совместно с воспитателем выполняет правила игры
• Действует по усвоенным правилам самостоятельно
• Игровые действия выполняет вместе с воспитателем и детьми
• Допускает ошибки (не внимателен, не понимает правила и др.)
• Проявляет умственную активность, сосредоточенность

3) Уровень взаимоотношений

• Умеет самостоятельно организовать игру
• Принимает предложение поиграть, обменивается игрушками
• Участвует в совместных играх
• Сопереживает товарищам